兴联广告传媒第三章*第三节：软件设计软件设计是根据需求分析的结果，构建软件内部结构的过程。它需要描述软件构成的基础，并根据需求进行延展和构造，主要有两种设计方法：结构化设计和面向对象设计，这两种方法非常重要，介绍SD方法的基本思想，结构化设计将软件设计为由相对独立且具有单一功能的模块组成的结构。例如，一个公司系统包含多个功能，需要将其分为不同的模块来完成。
将不同的功能分为单独的模块，然后组合成一个结构，这就是SD方法的基本思想。SD方法分为需求设计和详细设计两个阶段。在需求设计阶段，需要列出系统所需的功能，然后在详细设计阶段，需要确定每个模块的功能和实现方法。SD方法遵循高内聚、低耦合和模块化的原则，这是非常重要的。高内聚指的是模块内部的联系更加紧密。低耦合指的是模块之间的联系要尽量减少。
1、汉字设计的基本方法有哪些?字体变形字体变形是通过对字体笔画形状的改变，让文字情境化与视觉化，使其形象得到更好的展现。在字体的创意设计中，虽然发挥性比较自由，但在设计的同时，需要时刻保持字与字之间的协调性和统一性。在一组字体设计中，应保持统一的变形风格，否则会显得杂乱无章。字体重构字形重构是指将固有汉字的笔画打散之后，通过不同角度的审视将笔画重新排列组合的一种设计方式。
字形重构的设计方式是有一定的规律可循的，在设计时不能随意无序地排列笔画单位，要注重字形本身的辨识度，讲求辨识为主，重构为辅。字体更替字形更替是指在字体风格统一的基础上，以新的元素或图形替换原有字体某部分结构的一种设计方式。需要根据字体的基本内容含义，以相应的图形元素或图案元素替代字体内的某部分或某一笔画，这些形象在不显突兀的视觉审美范围内，可以根据实际情况酌情做具象或抽象调整与处理。
2、教学设计的基本方法有哪些导语：“教学设计是一门涉及理解与改进教学过程的学科。任何设计活动的宗旨都是提出达到预期目的最优途径(means)，因此，教学设计主要是关于提出最优教学方法的处方的一门学科，这些最优的教学方法能使学生的知识和技能发生预期的变化。”梅里尔(Merrill)等人在新近发表的《教学设计新宣言》一文中对教学设计所作的新界定值得引起人们的重视。
3、设计的设计方法设计方法是一个通用的理念，可能会或可能不包括为特定方法的导向。有些是指导设计的总体目标。其他的方法是引导倾向的设计师。可使用相结合的办法，如果他们不冲突。一些常用的方法包括：KISS原则（保持简单愚蠢的），努力消除不必要的并发症。有一个以上的方式来做到这一点，一种哲学，以允许多个方法做同样的事情。使用为中心的设计，这主要与使用的神器，而不是着眼于最终用户的目标和任务。
这是因为你还没有掌握具体的设计方法，今天就分享一个图形创意的方法。这样大家掌握以后都要交作业喔，可以私我帮大家检查作业。简化手法也就是通常所说的省略法，指的是艺术上的概括与简化，她不是纯粹意义上的省略，而是以精练的手法来将原有图形进行加工提炼删去不必要的，突出图形的本质特点，使整个图形变得更为单纯。但是很多人对于图形简化还没有一个清晰的理解，更多的只会在图片的基础上进行简单的描摹。
