兴联广告传媒大竹九小举行文明班级评比活动近日，大竹县第九小学开展了文明班级、幸福小班评比活动。评委们分成三个小组，从班级布置、卫生情况、仪容仪表、班级管理等方面进行了检查和评比，各班教室总体布局特色突出，内容色彩相得益彰，每间教室都有各自的亮点和创意，极具教育性和观赏性，匠心独运的黑板报、书香浓郁的图书角、芬芳四溢的花草角、拓展视野的写作天地、展示成果的我型我秀、学习园地、作品鉴赏、班级荣誉榜等让人眼前一亮，九小校园里形成了墙壁说话、环境育人的良好文化氛围。
1、班级管理篇——小组积分制2012年，我从初一开始做班主任，并开始对班级实行分组管理。那时候我脑子里还没有分组的概念，只是在开学两个月后的一天，我突发奇想把学生分成若干个小组，给各小组积分，让各小组互相竞争，从而调动学生的积极性.......于是，我的班级分组管理就热热闹闹开展起来了，一开始不够成熟，后来在实践的过程中越来越成熟，越来越得心应手，也收获满满。
分组管理到底有哪些好处呢？以我个人的理解，粗浅地谈一谈。班级分组管理就像打破企业大锅饭一样，可以充分调动学生的积极性，无论对提高学习成绩，还是对各项活动的顺利开展，规范学生的行为习惯，班级控辍保学等都有积极的促进作用。分组管理有利于提高学生的学习成绩。结合分组管理，制定符合班级实际的个人评分考核细则班级管理细则，对学生平时完成作业情况，小考情况，以及期中期末考试情况都要进行量化考核。
2、小学班级文化建设实施方案为了确保事情或工作扎实开展，时常需要预先制定方案，方案指的是为某一次行动所制定的计划类文书。那要怎么制定科学的方案呢？以下是我精心整理的小学班级文化建设实施方案范文（精选4篇），仅供参考，欢迎大家阅读。小学班级文化建设实施方案1为进一步加强校园文化建设，逐步营造具有我校特点的校园文化氛围，为学生营造勤奋学习、快乐生活、全面发展的良好环境，结合义务教育均衡发展标准，特制订班级文化建设实施方案。
班级文化建设不但能有效地调动学生的学习与实践的兴趣，更重要的是能启迪学生思想，陶冶学生情操，弘扬学生道德，培养学生的主人翁精神，塑造积极向上的班级精神，促进学生健康成长。二、总体目标为学生营造和谐、进取的班级成长氛围；建立宽松、清新、充满人性关怀的班级文化；形成具有教育性、凝聚力、制约性、激励性的班级文化；丰富班级文化的内容和形式，在传统中挖掘新意，使班级文化与学校办学理念融为一体。
