兴联广告传媒随笔.美文赏析.浓郁的风情和谐相处的意境——牧场之国一文赏析——部编小学五年级语文下册牧场之国一文，运用比喻、拟人等修辞手法，从色彩和动作等方面描写了荷兰美丽、幽静的牧场风光，是一篇寓情于景的美文，值得一读。——牧场之国的作者是捷克小说家、剧作家、童话寓言家卡雷尔.恰佩克，作者笔下的荷兰是由大片碧绿草原和成群牛羊组成的自然王国，动物们在这广袤牧场上，自由、悠闲的生活：牛群吃草是那么专注，骏马驰聘是那么潇洒自由，绵羊和山羊，黑猪和小鸡都是那么悠闲自得，就是傍晚出现的挤奶人，驶向城市的运奶车船，漆黑夜晚中发出微弱光芒的灯塔，以及天地暗下来后沉睡的牲畜，都是那么的宁静安详。
1、四年级下册语文课文牧场之国教学设计人教版四年级下册语文课文牧场之国教学设计《牧场之国》是一首意境优美的散文诗。课文所描写的是被称为水之国、花之国、牧场之国的荷兰的田园风光，字里行间洋溢着宁静悠闲的情趣和意境，让人不觉为之动容。下面是我整理的人教版四年级下册语文课文牧场之国教学设计，大家一起来看看吧。学习目的：1、熟读课文，认识“镶”“嵌”等八个生字。2、理解课文内容，想象画面，感受异国风光。
4、感情朗读课文，体会作者对荷兰的无比喜爱之情，激发对美好大自然的向往之情。学前准备：师生共同收集关于异国风光的明信片或其他图片以及音像资料课件学习重难点：重点：积累词句难点：培养通过语言文字想象画面的能力。教学过程：一、语言导入，激发兴趣在我们生活的地球上有许多美丽的国度，他们有各自不同的特色。有的风景如画让人陶醉，有的气候宜人使人流连，有的历史悠久引人入胜，有的风情独特让人难忘。
2、四年级下册语文《牧场之国》教学设计在教学工作者实际的教学活动中，很有必要精心设计一份教学设计，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。写教学设计需要注意哪些格式呢？以下是我收集整理的人教版四年级下册语文《牧场之国》教学设计，希望能够帮助到大家。人教版四年级下册语文《牧场之国》教学设计1一、初知荷兰，导入解题，激发朗读课文的兴趣1、导语：真的非常感谢你们精彩的朗诵，你们的朗诵似乎又让我看到了“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”的江南；来到了甲天下的桂林，感受到了“舟行碧波上，人在画中游”的诗情画意；更是被金华双龙洞的神奇所迷惑，又被七月天上的春景所陶醉作为回报，我带大家飞越重洋，直达位于欧洲的荷兰，做一次跨越国际的长途旅游。
3、四年级语文下册牧场之国教学设计作为一名无私奉献的老师，总不可避免地需要编写教学设计，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。那么什么样的教学设计才是好的呢？以下是我精心整理的人教版四年级语文下册牧场之国教学设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢，人教版四年级语文下册牧场之国教学设计1一、初知荷兰，导入解题，激发朗读课文的兴趣1、导语：真的非常感谢你们精彩的朗诵，你们的朗诵似乎又让我看到了“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”的江南；来到了甲天下的桂林，感受到了“舟行碧波上，人在画中游”的诗情画意；更是被金华双龙洞的神奇所迷惑，又被七月天上的春景所陶醉作为回报，我带大家飞越重洋，直达位于欧洲的荷兰，做一次跨越国际的长途旅游。
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