兴联广告传媒班徽怎么设计？在班徽设计中，设计元素由形状、色彩和肌理构成，班徽设计的图案主要基于这三个元素。如何设计一个班徽？设计一个象征团结、友谊、奋斗的班徽，第一，要自己动脑筋，设计必须大胆新颖，最好能让全班同学和老师难忘，听别人的设计只会屏蔽你的设计思路，反而会更加平庸。切记~不要盲目模仿！如何设计一个班徽，通常来源于班级的口号和班号，这是一个标志，表明每个人都属于一个阶级，团结一致。
班徽的设计理念是以蓝色为底色的圆形。蓝色象征安静、平和、积极向上的班级群体，班级凝聚力强。班徽主体的上半部分是一艘航行在铺有书籍的海洋上的文字形状的帆船。帆船在风的帮助下向前航行，海鸥向上飞向远方。班徽下面是以红色为底色的书籍。红色代表热情和抱负，意味着初三四班的孩子们将徜徉在知识的海洋中，快乐成长。班徽设计班级文化是师生共同创造的物质和精神的统一体，代表着班级的整体形象，是一个动态的、发展的系统工程。
班徽通常来源于班级的口号和班号。这是一个标志，表明每个人都属于一个阶级，团结一致。是全班精神的提炼，能体现大家的共同追求和归属感。它是阶级活力和光荣的象征。一个班级是否有教育氛围，是衡量这个班级好坏的重要标准。在一个窗明几净、文化氛围浓郁的班级，全体学生都会自发形成浓厚的学习氛围；学习和掌握丰富的现代科学文化知识；敢于探索，敢于创新，热爱劳动，热爱科学；学会发现美、欣赏美、创造美；与同学和老师真诚相处，友好合作，促进和加快学生的社会化。
班级文化通过加强文化之间的互动，潜移默化地使学生积极接受文化的影响，从而不断提高个人境界。在这样积极、温暖、和谐的环境中，学生也会产生强烈的归属感，从而触动学生自发加入到班级文化建设的行列中来，使班级文化建设与学生发展形成良性互动，取得教育成功。从古代的“孟母三大运动”到“近朱者赤者黑”，再到今天的“环境出人才”，无一不证明了环境文化的重要性。
在校期间每个人都会处于班级群体环境中。如果班级群体凝聚力强，对群体中的同学会有很大的帮助。而一个班级的班徽可以很好的增加这个班级的凝聚力。制作班徽可以分为以下几个步骤:班委内部讨论，找出班级的特色或能体现班级特色的方面。根据班级的特点制定一个总的计划。根据讨论的结论，借助网络，找一些相关的资料，尤其是与本课名称和特点相关的资料，参考一些以获得启发。
在设计过程中，要先设计整体，再设计局部，紧扣班级特点，画出几个方案的大致样式，包括班级名称，特点的标志，最好能加上一点意思。在班级后续讨论中，选择一组公认的板材进行细节设计，尤其是一些内部细节，保证美观。最后，修改后的班徽可以由厂家打磨制作，或者用于海报。
班徽由蓝天、白云、龙、波涛组成。碧水蓝天祥云飘，就像我们的学习环境，晴空万里，波涛汹涌。那一滴水象征着我们班全体同学的蓬勃进步，破面的龙是我们努力的精华。火龙象征着少女的热情奔放。蓝龙象征着男生的努力和坚毅。两条龙并排而立，形成数字“11”。
班徽一般来自班级的口号和班号。这是一个标志，表明每个人都属于一个阶级，团结一致。是全班精神的提炼，能体现大家的共同追求和归属感。它是阶级活力和光荣的象征。在班徽设计中，设计元素由形状、色彩和肌理构成，班徽设计的图案主要基于这三个元素。不同的图案有不同的含义。形式可分为具体形式和抽象形式。
抽象形式有人工成分，所以也叫纯粹形式和概念形式。班徽设计中另一个常见的设计元素是海鸥或鸽子等动物的形象。众所周知，鸽子象征着和平，班徽中的鸽子图案有着阶级团结和谐的寓意，表达了一个和平的阶级可以持续稳定；此外，白鸽也是纯洁的代表，班级是成员们稳定干净的港湾。纯净平和的鸽子不仅是班徽设计中常见的元素，也是很多logo设计的重要材料。
6、班徽该如何设计设计一个象征团结、友谊、奋斗的班徽，首先要开动脑筋。设计必须大胆新颖，最好能让全班同学和老师难忘。听别人的设计只会屏蔽你的设计思路，反而会更加平庸，切记~不要盲目模仿！我的设计方案:向日葵花的轮廓，在花的中心，是三个“人”和三个“人”并排，一条线从中间穿过，使三个人看起来像“大”的意思:三个“人”象征友谊，三个“人”手牵手象征团结，“大”告诉我们团结的力量是强大的，而向日葵花则是传达她对光明和公平的渴望。
